ПРОЕКТНАЯ СМЕНА

Робототехника и мехатроника являются одними из наиболее динамично развивающихся направлений современной инженерии. Стремительное развитие автоматизации, искусственного интеллекта и киберфизических систем формирует запрос на специалистов нового поколения, способных создавать инновационные технические решения для стратегических задач страны. Освоение Арктического региона – одна из таких задач, требующая разработки специализированных робототехнических систем, способных функционировать в экстремальных условиях.

Программа формирует у обучающихся проектные и инженерные компетенции через практическую деятельность: конструирование и программирование робототехнических систем с использованием современных решений. Интенсивный формат позволяет обучающимся пройти полный цикл проектной работы.
От освоения технической базы до создания собственного инновационного решения, адаптированного к специфике Арктического региона.

В процессе работы над проектами обучающиеся развивают инженерное мышление, навыки командной работы, самостоятельного поиска и анализа технической информации. Фокус на арктической тематике позволяет обучающимся применить робототехнические знания для решения практических задач мониторинга, исследования и обеспечения безопасности деятельности в суровых климатических условиях, осознать социальную значимость инженерной деятельности и сформировать устойчивую мотивацию к выбору технических специальностей.

Программа направлена на общеинтеллектуальное и научно-техническое развитие личности обучающегося, формирование проектной культуры и профессиональное самоопределение в области инженерии и робототехники. Полученные знания, умения и опыт проектной деятельности станут фундаментом для дальнейшего обучения в профильных классах, участия в олимпиадах и конкурсах технической направленности, а также осознанного выбора инженерных специальностей при поступлении в высшие учебные заведения.

Программа строит индивидуальную траекторию обучения для каждой проектной команды. Обучающиеся осваивают работу с современным робототехническим оборудованием, делятся на команды и в ходе мозгового штурма создают собственную идею технического решения для Арктики. Арктическая тематика связывает обучение с реальными стратегическими задачами страны
и позволяет работать над инженерными вызовами региона. В процессе обучающиеся формируют технические навыки – конструирование, программирование, работу с датчиками и механизмами, а также развивают командное взаимодействие, распределение ролей, публичную презентацию результатов и поиск нестандартных решений.

Преподаватели

Песчинская Светлана Ильинична, Кузьменко Егор Алексеевич, Пахолкова Мария Сергеевна.

Расписание

Занятия проходят в очном формате.
Режим занятий: инвариантная часть в день 5 часов (занятия по 45минут).
По выбору обучающегося предоставляется возможность обучения по вариативной части программы Раздел 2 или Раздел 3.

Периодичность занятий в неделю: инвариантная часть – ежедневно с 10.00 до 14.55; вариативная часть в день 2 часа (занятия по 45 минут) – вторник, четверг, пятница с 15.30 до 17.10.

Продолжительность обучения: 7 дней.

Раздел 1. «Проектная работа по робототехнике как основа инженерно-технической деятельности» 
Тема 1. Техника безопасности при работе в кабинете робототехники
Тема 2. Основы проектной деятельности
Тема 3. Аппаратная основа робота
Тема 4. Проектная деятельность
Тема 5. Презентация и защита проектов

Раздел 2. Профессиональная ориентация и самоопределение
Тема 2.1 Профориентационные ориентиры
Тема 2.2 Психологический тренинг «Арт – терапия»

Раздел 3. Робототехника
Тема 3.1 Робототехника. Конструирование и программирование роботов

Период освоения программы: 27.10.2025 — 02.11.2025 (41 час)